2025.02.20
お父様の仕事の関係で，外国のインターナショナルスクール（小学校）に通っているときにKさんと出会い，ご縁があってリモート授業を始めました。帰国後，Kさんは日本の私立中高一貫校に入学しましたが，自由闊達なKさんは保守的な中学校の指導方針と合わず，しばしば中学生活に苦戦していました。そんなこともあって， Kさんは在学生のほとんどが進学する中高一貫高校には進学せず，学外高校受験することを早い段階から決めていました。志望高校は，お姉さんの所属する国際基督教大学高等学校（以下，ICU高校を略す）でした。学外高校受験を考え出したころから，Kさんは学習において目を見張るほど積極的に取り組み，全教科で常に学年トップクラスの成績を収めるほどでした。
中学3年になり在中学校に学外受験を申し出ると，「①推薦書は書かない ②調査の成績は，ワンランク落として書く」という学校の返事。ただただ，びっくりでした！これらは，在学中学校がKさんを引き留めておきたいための方便としか思えませんでした。黒澤は，「①,②ともKさんの進路の自由を剥奪・妨害する人権侵害である。」という気持ちを心に持ちつつも，Kさんと保護者の思い・考えをお聴きしながら，今後の中学校の対応を見守ることにしました。しかし，状況が変化したときにすぐさま対応が取れるように，早い段階から志望高校の過去問研究や予想問題（数学）作成などの準備を始めました。受験数週間前に，学科指導だけでなく面接指導・小論文指導などのご依頼を頂き，すぐに継続実施させて頂きました。中学校のサポートが全くない不安定な高校受験の中だからこそ，Kさんは学力だけでなく人間力も着実に高め，高校受験を向かえました。結果は，ICU高校合格❣ 心からお祝い申上げます。
今回は，黒澤の立場からKさんの高校受験についてお話ししました。次回は，Kさんの受験体験記を掲載する予定です。
