2023.09.25
先日，小学校で先生をされている浅野先生とお会いしました。
浅野先生は，クラス経営にエデュケーショナルコーチングを取り入れ，実践されていらっしゃる意欲的な先生です。神戸でのお仕事を終えた後にお会いし，浅野先生の近況・将来の目標,教育現場の状況などをお聴きいたしました。その中で，興味深かった話をシェアーいたします。生徒が，授業中の教科内容を理解できないとき，どのように対処法されているかをお聴きした時のことです。
小学校の学習内容は，そんなに多くありません。また，小学校の学習内容は，精神的に成長し社会経験もある小学6年生になれば，ほとんどの生徒は短時間で理解できるようになっています。だから，1～5年生で習っている教科内容がその時点で分からなくても，小学校のうちにマスターするくらいの大らかな気持ちが，子どもが自信を育てるためには必要です。私たち教師も，授業中に理解していない生徒を授業時間外に，個別に教えています。子どもが授業中の教科内容を理解できていないことで，子どもが自信を失うような状況にならないように，配慮することが大切です。
とのこと。私もまったく同感で，子どもが小学校の学習内容を理解するためには，ある程度の社会経験が必要だと考えています。また，子どもは生きる自信をつけるために学習している，と考えています。みな様は，どうでしょうか？
